青年成才十大心理障碍 
<DIV align=center><P align=center><STRONG>青年成才十大心理障碍</STRONG> <BR></P><P align=left><BR> 理想型 <BR> 沉浸在理想王国里，眼高手低，不愿脚踏实地地干平凡的工作。这山望着那山高，一件事没有做完，又想到第二件事，不切实际。 </P><P align=left><BR> 自卑型 <BR> 自以为事事不如人，受到冷遇更受不了，总觉自己是一个局外人，郁郁寡欢，自暴自弃。 </P><P align=left><BR> 闭锁型 <BR> 有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭在内心，而不愿向他人表白。 </P><P align=left><BR> 失意型 <BR> 失意，是当人的期望不能实现，某种需要得不到满足时所感到沮丧的心理体验。它使有些人会产生不正常的自我评价和期望，将导致个人社会适应的失调。 </P><P align=left><BR> 嫉妒型 <BR> 这不但有碍于别人，而且害己，对成长是极为有害的。 </P><P align=left><BR> 惟分型 <BR> 考试流于重本本、条文的弊端，牢牢地打下 “ 分数第一 ” 的心理基础。在这种惟分心理支配下，人们只得为 “ 分 ” 而奋力拼搏。 </P><P align=left><BR> 怯懦型 <BR> 这种心理的人过于谨慎，小心翼翼，常多虑，犹豫不决，稍有挫折就退缩，不想有所作为。有这种心理的人一般都气质脆弱，无所谓创新，成才。 </P><P align=left><BR> 情绪型 <BR> 青年情绪的变化带有两极性，容易动情、喜悦、激动和振奋。同时，也容易悲观、消沉、忧愁和苦闷。对于青年的这种正常心理活动，重要的是在行为过程中加以正确引导，以减少不良影响。 </P><P align=left><BR> 习惯型 <BR> 习惯的形成，一是自身养成的，一是传统影响的。由于长期以来形成的节奏缓慢，求稳怕乱，安于现状等保守的心理习惯，于是，就出现了这种妨碍人才成长的不良习惯。 </P><P align=left><BR> 厌倦型 <BR> 一旦遇到波折、困难或不顺心的事，都要抱怨他人，感叹自己 “ 怀才不遇 ” ，悔恨 “ 明珠暗投 ” ，牢骚满腹，对生活失去兴趣，对美好的东西失去追求。这种厌倦心理磨损人的志气，是成才的一个致命伤。<BR></P></DIV>
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