（转贴）我们选“超女”，美国选“超级英雄教师”
作者： 魏伯河 | 2006年05月27日08时03分 |【内容提要】我们中国人是最喜欢评价“意义”的。这两个活动的意义，稍加比较，高下立现。如果把这两个评选活动看作一场中美之间的竞赛，我只能说，我们又一次输给了老美。不知诸君以为然否？
我们选“超女”，美国选“超级英雄教师”
在我国“超级女声”评选进行得如火如荼、令亿万人如痴如醉的时候，大洋彼岸的美国也在进行着一场群众性的评选活动：评选“超级英雄教师”。（见《中国教师报》5 月26日报道《美国首位“超级英雄教师”问世》）
发生在太平洋两岸的这两个“超级”评选活动有什么异同呢？不妨作一个简单的比较。
这两个评选有三个共同点：一、都是民间组织的；二、都是群众直接参与评选的。美国当选“超级英雄教师”赫姆-霍夫曼就是由他的一名六年级（初一）学生雷切尔·本尼诺提名而最终当选的。其三、都引起了社会的广泛关注。
其不同点：“超级英雄教师”评选不可能像“超女”评选那样在电视媒体上直接面向观众，因而也不像“超女”那样火爆；更重要的，“超女”评选是在通俗文化领域，“超级英雄教师”评选是在基础教育领域。
那么，两个评选会产生怎样不同的社会影响？
我不赞成一些人把“超女”看做洪水猛兽，必欲禁止、封杀而后快的极端观点。我认为，“超女”评选活动充其量是一个通俗文化的普及活动，有利有弊。好的方面，使许多人更爱唱歌，使我们的生活中增加了歌声；不好的方面，就是人们批评和担心的，使一些学生因此影响了读书学习，助长了“一夜暴富”的心理。这样的学生，对“超女”的崇拜远远超过了对教师的敬爱。所以，要给“超女”评选活动多高的评价，也是不可能的。
而“超级英雄教师”的评选，则肯定是有利无弊。其直接作用是进一步提高了美国教师的社会地位。发起人认为，“这个评选活动将向世人展现，美国教师是我们真正的英雄。为教育我们国家的儿童，他们每天都在战胜一个个的困难和挑战。”“我们认为教师能够成为英雄，这就是这个评选活动的出发点。它将提醒公众，教师的作用非常之大，理所应当获得人们的承认。”毫无疑问，教师地位的提高，将带来教育的更好发展。
我们中国人是最喜欢评价“意义”的。这两个活动的意义，稍加比较，高下立现。
如果把这两个评选活动看作一场中美之间的竞赛，我只能说，我们又一次输给了老美。不知诸君以为然否？
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