毛泽东思想概论经典必考文献

平江

&lt;DIV class=content><><STRONG>一、《中国社会各阶级的分析》（1925年）—— 中国新民主主义革命的基本思想</STRONG></P><>1、分清敌友是革命的首要问题；</P><>2、地主阶级和买办阶级是中国革命的敌人；</P><P>3、中国资产阶级分为官僚资产阶级和民族资产阶级，民族资产阶级既有革命性又有软弱性、妥协性。</P><P>4、小资产阶级是无产阶级最接近的朋友，农民是最可靠的同盟军；</P><P>5、工业无产阶级是中国革命的领导力量。</P><P><STRONG>二、《湖南农民运动考察报告》（1927年）—— 中共领导农民运动的伟大纲领</P><P></STRONG>1、肯定农民的作用及党领导农民革命的重要性；</P><P>2、论述了建立农民革命领导权和农民革命武装的必要性；</P><P>3、分析了农民的富农、中农、贫农三个阶层，认为贫农是农民中最革命的力量；</P><P>4、相信群众、依赖群众、放手发动群众。</P><P><STRONG>三、《星星之火，可以燎原》（1930年）—— 探索武装夺取政权的新道路内容</P><P></STRONG>1、建立红色政权的必要性及其在中国革命中的作用；</P><P>2、阐述了中共领导的红军和小块红色区域存在发展的可能性；</P><P>3、明确地提出巩固和扩大农村革命根据地的路线与政策；</P><P>4、提出中国革命的历史进程，星星之火，可以燎原；</P><P>意义：毛泽东思想形成的重要标志。</P><P><STRONG>四、《反对本本主义》（1930年）—— 坚持调查研究，洗刷唯心精神</STRONG></P><P>1、是中共党内第一篇反对教条主义的文献；</P><P>2、是中共党内第一篇提出“思想路线”的文章；</P><P>3、提出“没有调查，就没有发言权”（强调调查研究的重要性）；</P><P>4、提出从实际出发的思想，“中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情况”，标志着党的独立自主思想的初步形成；</P><P>5、阐明了调查研究的主要内容，目的及调查方法即阶级分析方法。</P><P><STRONG>五、《实践论》（1937年）—— 认识必须和实践相统一</STRONG></P><P>1、提示了马克思主义认识论的本质特征</P><P>（1）实践是认识的源泉；</P><P>（2）实践是认识的动力；</P><P>（3）实践是认识的目的；</P><P>（4）实践是检验认识真理性的唯一标准。</P><P>2、揭示了认识的辩证发展过程</P><P>（1） 认识过程的第一次飞跃——感性认识上升到理性认识</P><P>（2） 认识过程的第二次飞跃——由理性认识能动地飞跃到实践</P><P>3、发展了认识论关于主观与客观，理论与实践相统一的思想 </P><P><STRONG>六、《矛盾论》（1937年）—— 对立统一规律是辩证法的核心</STRONG></P><P>内容：</P><P>1、坚持和发展了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想</P><P>2、提出矛盾普遍性和特殊性及其辩证关系原理</P><P>3、论述了矛盾同一性与斗争性的原理</P><P><STRONG>七、《战争和战略问题》（1938年）—— 中国革命只能靠武装斗争解决问题</P><P></STRONG>1、阐述了中国革命的具体道路和形式</P><P>2、运用联系的观点具体分析了战争问题，指明战争是中共主要的斗争形式</P><P>3、用发展的观点分析战争进程，确定党的军事战略的转变</P><P>4、坚持实践第一的观点，明确学习的重要性。</P><P><STRONG>八、《&lt;共产党人&gt;发刊词》（1939年）—— 三大法宝的理论体系</STRONG></P><P>1、提出中共领导新民主主义革命的“三大法宝”（统一战线、武装斗争、党的建设、）； </P><P>2、第一次提出“马列主义理论和中国革命的实践相结合”；</P><P>3、把党的建设称为“伟大的工程”，是中国革命胜利的重要保证，是三个法宝的中心一环。</P><P><STRONG>九、《中国革命和中国共产党》（1939年）—— 新民主主义革命理论的一部重要历史文献</STRONG></P><P>1、第一次全面分析了近代中国的社会性质问题</P><P>2、系统地阐明了中国革命的对象、任务、动力和领导等问题</P><P>3、阐述了中国革命的历史进程必须分为新民主主义革命和社会主义革命两步，提出了“新民主主义的革命”这一全新的科学概念</P><P>4、进一步揭示了中国革命走以农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及建设农村根据地的重要性。</P><P><STRONG>十、《新民主主义论》（1940年）—— 新民主主义理论体系的完整形成</STRONG></P><P>1、为中国革命问题的解决提出了客观依据</P><P>2、革命阶段论和发展论相统一的观点</P><P>3、文化与政治、经济的辩证统一的观点</P><P>4、民族的科学的大众的革命文化的观点</P><P>5、革命实践才是检验真理的尺度</P><P>6、共产主义思想的领导与新民主主义的行动纲领的实践辩证统一的观点。</P><P><STRONG>十一、《论政策》（1940年）—— 在区别上建立我们的政策</P><P></STRONG>1、运用马克思主义对立统一学说批判了“两个极端政策”；</P><P>2、利用矛盾的同一性和斗争性关系原理阐述了抗日民族统一战线政策；</P><P>3、根据具体问题具体分析的方法论，提出了在“区别上建立我们的政策”；</P><P>4、利用主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理提出处理国内阶级关系的基本政策。</P><P><STRONG>十二、《改造我们的学习》（1941年）—— 延安整风的光辉文献之一</P><P></STRONG>内容：将主