云南大学2017年考研中国现当代文学考研经验

程大驴11

                                                                                    

  也说考研二三事
   ——2017现当代文学考研经验

        楼主画风清奇，脑洞大开。曾在备考的若干日夜中常常幻想金榜题名的幸福场景：或在晨起背单词时幻想云大旭日初升美景，或在下午攻坚专业课时畅想研究生美妙生活，或在午夜梦回时辗转于拿到通知书的喜悦。不想天随人愿，一朝梦成，竟无言以对。仔细想来，以己之不才之身，毕业三年尚可过关，总想说点儿什么以慰平生。若此琐言碎语，能给尚在踽踽前行的诸君有所裨益，吾当喜不自胜。

一、        释疑

        考研伊始，思接千载，视通万里，脑内天人交战：考还是不考，是个问题。而造成混乱的元凶无非以下几种论点：无用论、年龄论、警惕论。无用论，即读研无甚用处，或曰毕了业还不是要找工作，或曰读研的都是找不到好工作的；年龄论，即读出来都人到中年，青春少男少女哪里经受得起如此蹉跎；警惕论结合二者，读研有风险，考研需谨慎。
        此三论是真知，还是拙见，尚需个人判断。以楼主看来，还是疾虚妄一下为好。虽然都要找工作，但硕士的你肯定不再是本科的你。虽年龄有所增长，但以2016年长沙教师考编为例，本科学历年龄在26岁之前，研究生亦有所延长。考研是有风险，但此风险全看个人需求，主观判断。所以，如黄小琥所唱：别人说的话，随便听一听，还是自己做决定吧！
        考还是不考解决后，接踵而至的是：考什么学校？什么专业？楼主现身说法，谈谈自己为何选择云大现当代文学。楼主英语非常之差，简直天怒人怨，文科考研英语要求高，为求稳妥，B区为最佳选择。B区中除去塞外风光的新疆，高山偏远的西藏，隔海相望的海南，贵州大学和云南大学是不错的选择。而贵州大学16年整个文学院只招35人，资料经验可查者甚少，且天无三日晴的潮湿气候让楼主望而却步。结合自身兴趣，云南大学中选择古代文学或现当代文学，考虑到古人之书有限，当代之书无穷，为求将来顺利通关毕业还是现当代为佳。
        考还是不考，考什么学校什么专业，既是阳春白雪的妥协，也是下里巴人的高攀，全看自己眼中所见，耳中所听，以及心中所求。若还是无法选择取舍，昏昏然却辗转难眠，不妨试着解答朴树新歌中反复追问的难题：我是谁，我爱谁，我要谁，我去哪儿？

二、        前话

        本着他山之石，可以攻玉之心，楼主曾拜读了N多不同学校不同专业的考研经验，也曾向身边考过研的同学请教经验。结合自己6月买书，7月开始复习，最后时间紧迫手足无措的血泪史，发自肺腑地建议：最晚6月份当拟定好计划，静坐书斋了。当然，有同学天赋异禀，基础扎实，过目不忘；有同学心理素质异常强大，临危不乱，越挫越勇，激流勇进，当可另作别论。
        拟定计划之重要，不言而喻，何时开始，何时结束，何时达到何种程度，做到心中有数，条理分明。千人千面，计划之拟定很多帖子中已经详细讨论，不再赘述。权且提供一些楼主自己喜欢的拟定计划的小方法：百天计划表（可用来标注每日应读书多少）、便利贴。如楼主复试时计划，4天读完洪子诚先生的《中国当代文学史》，那么每天应该读几页便用便利贴标出，一目了然。他日遇到瓶颈，信心缺失，垂头丧气，回首翻看，年华已成文字，顿觉灵台清明，应披荆斩棘，一往无前。
        计划是兔子，变化是乌龟，龟兔赛跑中乌龟超过了兔子，现实中计划赶不上变化。计划虽然完美，奈何许是今日一场大病，或是明日一次意外，亦或许是后天的高温，都有可能打乱计划的脚步。但既然选择还请坚持，可以玩耍，记得回归。譬如8月份时，楼主住在顶楼家中，烈日曝晒，空调冷饮无济于事，调整计划早起缩短晨跑时间，最热时候休息。计划是严苛的也是灵活的，请坚持到底。

   三、        干货

        初试成绩下来后，楼主曾问苍天，问大地，也曾迷信问问宿命：缘何预估分数和实际分数相差甚远？后在考研帮中寻觅知音，寻找安慰，发现专业课压分一说。楼主身在其中，实在难识庐山真面目，无法客观回答。但数据会说话，从云大研究生院官网贴出的17年和16年现当代文学复试名单中的初试成绩，17年确实低于16年。但究其原因，是生源不如16年，还是题目较难，亦或者是压分，楼主不得而知。故为稳妥起见，建议保证各科基础分（英语和政治尽量求高）的同时，再力争专业课高分。

   Part A ·英语

        用书：《新东方考研英语词汇乱序版》、《张剑考研英语黄皮书》（历年真题详解1997到2017）、《王江涛考研英语满分范文背诵》、《牛津高阶英汉双解词典》
        思路：阅读最重要，划分主谓宾，明确句与句逻辑关系，意思相同或相反。

        背不背单词，有人说单独背效率低，有人说要单独背一遍绿皮书，楼主用7月到8月一个月的时间背了一遍绿皮书，一天两个List，方法是边阅读边记忆，通读通记后每一页最下侧都有这页的单词，看着单词默写出汉语意思。开始极度痛苦，但随着记忆的深入，会发现记忆力的提高。其实此遍背诵，本也不是为了记住多少，只是为了有个印象，让自己逐渐进入记忆和英语学习的状态。
        从8月开始就是真题时间了。从1997年开始，一次只做完一年的阅读，开始每天分析一篇阅读并翻译全文，后来随着题型的适应，调整为每天分析两篇阅读，从翻译全文变为翻译重点句子和解析题目。具体笔记方法可参见图四。分析文章时，第一遍通读，画出不认识的单词，然后在绿皮书后面的检索中找出并在检索中标注为哪年真题中出现，在笔记本右侧用黑笔写下汉语意思，用其他颜色区分拓展词汇，重点短语的汉语意思也如此写下。第二天记忆即可。左侧则是分析题目，先翻译题干及选项，在原文中找出对应区域。从12月开始楼主又将真题的阅读一天一年再做了一遍，经过上一轮的无比扎心的训练，基本不会错太多，但错的要高度重视，弄明白为什么错。
        楼主自己感觉：老外比较重视逻辑思维，解答一个问题的关键有两点：明确主谓宾，通过关联词明确句与句之间关系：是近意还是反义。
        从7月到9月楼主一直在背道长（王江涛先生）的满分作文，背一篇默写一篇，但奈何背诵太多，最后除了一些反复出现的句型、结构，其他的完全是在靠以前的基础和本能在写。从9月开始，开始每几天一篇真题作文在写，笔记参见图五。先用汉语写，然后翻译成简练的句子，再整合成长难句。最后对照范文和满分作文修改自己的文章，然后背诵。
        新题型、翻译、完型在做第二遍阅读时做了一遍，没有太多时间仔细研究了。楼主之前看了一些经验，推荐此篇《15考研英语一85分师姐经验谈》，觉得受益良多。

Part B ·专业课

        是否压分，楼主不得而知。后和研友讨论，研友有一种观点可给诸君提供另一种思路：也许准备些语言类的题会稳妥些，因为毕竟这个有相对准确的答案。但此法有用与否，因楼主主要复习8本文学史，没有尝试过，不敢乱言。诸君随便听一听，还是根据历年真题，寻找适合自己的答题方法吧。

       用书：专业课真题（东陆上买的）、《中国文学史（袁行霈）》、《外国文学史》、《中国现当代文学史1917-2013（朱栋霖）》、《文学理论（童庆炳）》
         思路：
        纵向明确——时间、文学现象、作家、作品（什么时候，谁写了什么，产生什么效果）
        横向明确——作家写作特点，作品特点

        楼主从7月到9月，用两个月时间细读了8本文学史，一周一本，做了详细的笔记（其实，这时的笔记只是促使自己认真读下去的东西，并不是最终记忆的版本，楼主自己觉得除了便于携带，没啥用了）。通读一遍，做到心中有数。
        然后开始做真题。从04年到16年（15年、16年真题能找到回忆版）做真题，选择题和名词解释不论是语言学还是文学都做。做的时候楼主是将一个问题的相关内容也写出来，如：2007年文学批评古代文学考了辛弃疾，相应总结辛弃疾的创作。写的时候若能记住最好，无法清晰再现，就翻书提炼关键词，试着用自己的话结合关键词说。做真题时，将每一道真题的知识点标注在考试大纲上或者是书的目录上。这样，当做完一遍真题，看着自己标注的大纲，已经明白哪里是反复出现的重点，哪里曾经出过题，哪里是没有出过题，更能明白出题人以怎样的思路出题。而此时对照标记过的大纲或目录，将没有出现在真题中的知识再总结整理（可以是结合第一遍的详细笔记）。最后反复背诵整理的笔记，在头脑中构建出思路中提出的框架。楼主完成这一部分后，已经快考试了。
        最后想说说理论批评这门考试。楼主考前无比焦虑，或担心无话可说，卷面空无一字；或担心下笔千言离题万里，不知如何叙说。首先，请大家放宽心，如果踏踏实实的背书，构建出框架，应该总有话能说。其次，结合文学史和文学理论来说。因为楼主无法判定自己对文学作家作品的评定是否是准确的，所以只能参考既定的评价，此法过于保守，不求有功，但求无过。比如：文学史上说苏轼是伟大的词人，那即使楼主觉得他并不是个伟大的词人，楼主还是会在卷子上写他是伟大的词人。（此处只是援引一例，楼主真的认为苏轼是伟大的！）
        若选文学类题目，理论批评会有三道题，每题50分，分别来自：古代唐宋诗词，现当代文学，外国文学（纵观10年真题，楼主自己感觉外国文学只要弄懂现实主义、浪漫主义、现代主义应该就能搞定）。
        古代：注意文本，文本的文学性很重要。换言之，出现在这部分的应该是首应该还算成功的诗或词，或是名诗名词，或是不甚有名但文学史教材中出现容易被忽略但应该能读懂的诗或词，如09年考李白的《行路难•金樽清酒斗十千》是名家名篇；13年考韩愈的《山石》此内容原文出现在文学史教材中，解析则在教材的注释里。
        现当代：可以考虑结合时事。如16年又是诺奖年，那马上想到莫言，所以要弄懂莫言的代表作及创作特点。文变染乎世情，而莫言考过，在准备莫言的同时，还要注意和莫言同时代的作家。
        其身已故，其名尚存的一流作家有时尚且难以规避言和意的矛盾，吾等小小苦逼考研党更是难脱其窠臼。常常心中有所想，不知如何说；说了出来，又觉言未尽意。在《文学理论》中此种现象格外明显，推荐一本《文学理论教程》（张剑平主编，武汉大学出版社），此书将教材整理。为便于记忆，可以在此书基础上再精简后背诵。

    Part C·政治

        提起政治，作为文科生的楼主汗颜。初试过后，楼主噩梦频发，每每梦中梦见因政治没有过线被云大拒之门外，醒来冷汗淋漓。虽然分数不高，只有68分，但也是惊险过线了。所以谈到这部分，楼主也是一头雾水，无甚有建树的建议，只能草草叙述过程。
        楼主10月份开始，深感时间之宝贵。用肖荣秀老师的1000和解析及大纲，对照解析和大纲刷1000题。然后背风中劲草的同时二刷1000题。接着做了一遍肖荣秀老师的十年真题和事实政治，同时背小草。最后祭出杀手锏——肖老师的四套，背的昏天黑地、日月无光走上考场。只能感叹肖老师的神奇，在四套的加持下，纵然楼主思路混乱，还时常出现记忆偏差，依旧含笑带泪地过关了。
                                                                  

四、        复试

        初试等成绩排名，等国家线，等复试名单……纵然知晓孙行者五行山下还等了唐僧五百年，吾等区区几十天不值一提，但身在其中，不能不焦虑忐忑，揣测重重。各种滋味，相信只有亲身经历，方能细细体会。

Part A·专业课

        用书：《中国现代文学三十年（钱老的）》、《中国当代文学史（洪子诚先生的）》、《中国当代文学作品选（上下两卷）》（钱谷荣编）结合作品选看教材
        关键词：作品（多看作品、带着自己以前写过的论文或文学作品）、诚实谦逊

        形式和以往经验中写到的没有太大变化。抽签决定顺序，楼主非常幸运地抽到了自己的幸运数字7。英语和专业同时开始，专业课顺序，英语倒序。所以，楼主赶场一样，刚从英语的火坑中出来，便马不停蹄地跳进专业课的煎锅。
        专业课老师三人，一男两女。敲门入场，鞠躬问好，自我介绍告一段落后就是专业课抽签，抽取三题，选两题回答。自我介绍除了言简意赅，若自己以前有什么作品在本科时获奖，建议提一下。楼主抽到的三个问题是：赵树理文学史意义，对现代主义的认识，以及从未见过的后来听说是云南的几个作家（自然放弃此题）。感觉重复率颇高，多看看师兄师姐以前考过什么很有好处，赵树理这个出现过好多次。因考试时太过紧张以及终于考完后太过放松，楼主跟研友一考完便迫不及待地放飞自我，扬长而去，不见踪影，以至于不记得其他人复试抽到什么题目了。抱歉，无法在此处帮到诸位了。

Part B ·英语

        英语面试简直是车祸现场。敲门，问好，进门。老师一记大锤将楼主狠狠砸晕：Could you give me your favor? 每个词楼主都认识，但不知道怎么回答。于是强装淡定思考状，问：Sorry, professor. I am so nervous. Beg your pardon? 老师遂又说一遍，看楼主依旧思ing，老师问你不明白么，诚实回答不明白。然后抽一道题回答，楼主抽到的是之前准备过的留学问题。期间老师根据楼主的回答，天马行空发问，楼主秉承会就答，不会就老师承认的原则，坚持到底。只听Beg your pardon? 或 I am so sorry之声不绝于耳，楼主就结束了自己的英语面试！至今心有余悸。

    五、尾巴

        洋洋洒洒，流水账似地写了许多，也是时候给这无法续貂的狗尾写上最后一笔了。前几日，楼主偶然去了准备初试最后一个月租住的朋友的房子，故地重游，恍如隔世，似是穿越，依稀尚能感觉到当日的头痛欲裂。写如此之经验，似乎总该有条光明的尾巴，或为怀恋逝去的日子，或为憧憬美好的明天。那么请诸君相信这样一句心灵鸡汤吧：相信时间。付出的时间终将以不同方式回馈：或是一纸录取通知，或是阅读写作能力的提高，或是一道并不美好但却无法忘怀的风景。那么在这道风景即将成为楼主回忆的时候，就让楼主轻轻地挥一挥衣袖，作别西天的云彩吧。
        祝：诸君2018考研顺利，得偿所愿！

kaoyan

期待已久了，感谢分享，东陆风华送出礼品一份

程大驴11

kaoyan 发表于 2017-5-12 23:24
期待已久了，感谢分享，东陆风华送出礼品一份

感谢版主。请问是联系之前加qq好友的工作人员么？