无奈的社会,艰难的真相-请关注一下作家瘳祖笙独子之死

尘涌菌

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2006年7月16日的血色黄昏，广东省佛山市南海区黄岐中学906班学生廖梦君（福建籍作家廖祖笙独子）被人骗到已经放假的学校“领证”，结果被该校恶魔教师以惨绝人寰的手段虐杀！一个原本鲜活的生命，一个还不满16周岁的孩子，骤然命丧母校。有人看到校内有几名老师和保安把该生追杀至3楼，该生进校10来分钟校方就已“报警”，这意味着虐杀或已结束。

　　孩子的父亲因为反对该校乱收费，连续数月撰文鞭挞过该校的无耻做法与教育积弊，笔锋直指教育系统最高长官，同黄岐中学有过积怨。其子廖梦君生前受到该校有些老师的百般刁难甚至殴打。血案发生后，相关方面迅即“统一宣传口径”，把一向品学兼优、从无劣迹的遇害学生诬为“小偷”、“行凶”、“自杀”。案发次日，就有《南方都市报》、《广州日报》等6家媒体的记者采访了这一血腥事件，随后又有多家媒体记者前往当地采访，因“统一宣传口径”，记者自由采写的新闻稿无法刊出或播出。《民主与法制时报》、广东南方台记者采访时被黄岐中学拒之门外。案发现场死者家属、律师、多家媒体记者无一人得以进入。

　　恶魔教师光天化日活活打死学生的血腥暴行，在众人的指证下早已无法用谎言来掩盖，当地却还试图将此惨案强行办成冤案。死者家属至今拿不到尸检报告（有办案干警谎称惨死学生的尸检报告是“机密”），律师也无从依法调看本案的任何卷宗，执法者公然违法，却又要求死者家属“按法律程序”办事——果然是“只许州官放火，不许百姓点灯”！

　　本案民愤极大，当地相关方面却一意孤行，树起“没有凶手”、“廖梦君是自杀”、“学校无过错无责任”的牌坊，对遇害学生为什么会从头到脚都是伤，为什么会刀口累累，却无法解释。死者父亲前后3次想对亡子的外伤拍照，3次均遭到野蛮阻止；律师想到殡仪馆取证，也同样未能遂愿；案发次日，就有5家媒体的记者想拍摄遇害学生的伤情，均遭阻拦。尸检报告不给、律师也调看不到任何卷宗，死者家属起诉和上访之路都严重受阻。遇害学生的父母此前已向上级多个部门和多个领导人反映种种情况，但校园惨案之真相至今未见有人来查明。媒体自由采访的消息，也仍然无法刊出或播出。

　　血案发生在7月16日，遇害学生至今死不瞑目，杀人凶手不但逍遥法外，还继续在讲台上“教育”着纯真无邪的孩子——有部分祖国的花朵正被杀人犯所“教育”！
　　强烈谴责血腥暴行！
　　强烈谴责草菅人命！
　　强烈谴责教育单位史无前例的堕落！

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本案冤情昭然若揭，详情请参看：
《简述廖梦君遇害之基本事实》
http://blog.sina.com.cn/u/4725054d010006f6
《学生遇害校园后面拖着一长串问号（之一）》
http://blog.sina.com.cn/u/4725054d0100066e
《学生遇害校园后面拖着一长串问号（之二）》
http://blog.sina.com.cn/u/4725054d010006af
《魂兮归来，廖梦君同学！》
http://blog.sina.com.cn/u/4725054d010005o4
对已经列出的近80条疑问，当地相关方面至今无法做出解释！

尘涌菌

廖祖笙：简述廖梦君遇害之基本事实
　　小小读书郎品学兼优、素无劣迹，在小区内玩得好好的，黄昏被人骗到已经放假的学校“领证”，被打得从头到脚都是伤，惨死在校内。命案当前，当地相关方面竟然也能“统一宣传口径”，诬其为“小偷”！竟说“没凶手”！竟说是“自杀”！竟说“学校无过错无责任”！
　　子代父“过”，死了白死？
　　A.结怨
　　我的独生子廖梦君今年16岁，生前就读于广东省佛山市南海区黄岐中学906班。自小学一年级开始到遇害，年年都是班干部、三好学生或文明学生，学习成绩始终排在班上前几名，就是在他遇害的这个学年，也还是班上的学习委员。不论他在哪里念书，都常被老师们夸奖为“天才”，我家过去与校方的关系也曾长期保持友好。同学们的共同评价、学校过去发给他的一大叠奖状、获奖证书、成绩单、老师的书面评语等等，均可证实梦君的人品和学习能力无可非议。
　　黄岐中学的乱收费、高收费由来已久，在全国义务教育实行“一费制”收费后，也还一样在乱收费、高收费。我儿念初二下学期时，我已在黄岐购房多年，该校却仍然要我孩子念高价，我为此给该校写了一封信，题为《坚决抵制教育乱收费》，拒绝再被盘剥。校领导把我找到学校，表示可以“特事特办”，此后也果真对我孩子实行平价收费。
　　廖梦君念初三时，班主任突然换成了从广东新会借调来的政治老师谭■■。谭■■的普通话说得极不标准，粤语也说得很不地道，学生听课普遍感到吃力。开学之初，我们就提出给孩子换班，遭到梁■■的拒绝。梦君生前的同班同学十之八九认为：以谭■■的素质根本就不适合担任毕业班的班主任，他常常讲一个问题就能讲上一节课，喜欢“拖堂”和骂人。他的“借调”，非常奇怪。
　　谭■■来了，我孩子受苦受难的日子也就开始了，经常受到他的百般刁难和当众羞辱，比如别的学生哪怕迟到20分钟，谭■■二话不说就可以让对方进教室，我孩子哪怕迟到一两分钟，也要罚他到走廊上去站着，不给他任何解释的机会。为了鸡毛蒜皮之事，谭■■有一天甚至6次给我家里打电话“告状”，我们一家人都觉得“受不了他”，但又敢怒不敢言。
　　中考临近，黄岐中学突然要我家出示房产证正本，因为我也是供楼大军中的一员，在供满房款之前房产证的正本实在拿不出来，该校为此非要我孩子把择校当作报考的第一志愿，而择校费相关领导告知是3万元。事后我了解到业主其实只要出示购房合同即可，并不一定要出示房产证的正本。
　　在平时的写作中，我就比较关注青少年上学难的问题，事情具体到了自己的头上，写教育时评便也写得更多，那段时间我连篇累牍鞭挞了该校的做法以及教育积弊，笔锋直指教育部门最高长官。该校某些老师对我孩子的折磨，由此也开始变本加厉。
　　为择校费之事，最多的时候，黄岐中学一天有3个老师找我孩子谈3个多小时的话，有时害得他在学校连晚饭也吃不上，孩子生前谓此为“轮番轰炸”。梁■■此间两次对我孩子表示要“揍你”，谭■■则几次殴打我孩子，就在中考的前两天，他还当着全班学生的面，为学生之间借用橡皮擦之事对我孩子手掐脖子，拳打肋骨，事后又让我孩子把课桌椅搬到教员办公室去面壁了一整天。当晚我非常气愤，表示要起诉谭■■，谭随即赶到我所住的小区向我道歉，我拒绝他进入我的家门，并在小区的中庭花园里对他进行了训斥和说教。
　　后来我把妻儿的户口迁到了当地，孩子总算能正常入读高中了。谁知被刁难的日子结束了，命案也就发生了。
　　从以上描述中不难看出，这里面有一个结怨的过程。血淋淋的命案发生后，办案干警居然从未向死者家属寻找破案线索，甚至在办案过程中将欲提供线索的目击群众粗暴赶走，这在命案侦办史上是十分罕见的。
　　B.遇害
　　7月16日下午4时11分，我妻子突然接到一个学生挂来的电话，说是班主任谭■■让廖梦君到学校去拿毕业证和录取通知书。谭■■在案发当晚，也承认确系他让学生挂的电话。
　　我妻子下楼去把孩子找来，两人梳洗并换过衣服后，又到附近的市场去购买了足球彩票，之后一块乘车到嘉州广场下车。因不满该校有些老师的做法，我妻子不想再同他们见面，和孩子相约在图书城不见不散，一块回家。
　
　　母子分手时已快到下午5点。我孩子一人步行走进黄岐中学，此后血案迅即发生。有目击群众看到有3个老师和1个保安把我孩子从操场上追打到3楼。黄岐中学于当天下午5点10分就已“报警”，这意味着虐杀此时或已结束。
　　抛尸的地点在5楼。目击者说孩子一落地便一动不动，已经是一具尸体，血流得很少，面积只有饭碗口大小。在其落地之前，没有听到任何惊叫声。医生赶来后，把遗体翻过来检查。警车姗姗来迟，干警看到的并非坠尸的第一现场。专业人士在了解了廖梦君的落点和尸体扑倒的方向后，认为这绝对是抛尸，而非谣传的“跳楼自杀”。
　　孩子被人打得脑出血、右额塌陷、七窍出血、面部伤得不成样子、有明显被拳击过的瘀伤、颈部有明显手掐瘀痕、两只胳膊全被打断、左手被捅3刀、右手被扎1刀、左腹部被捅穿、脾部被打烂、肝部有伤、肺管脱开、左腿被捅2刀、右脚面青肿、右腿一大块肉不见了、连骨头都露了出来……被殴打成这样，别说是一个小孩，就是成年人，也会爬都爬不起来。
　　第一次尸检，我邀请一个懂尸检的人以亲属的名义“混入”尸检现场，观看了尸检的全过程。他认为我孩子的头部受到棍棒的击打，光是头上的伤，就足以致命！
　　我和律师了解到警方已尸检两次。第二次尸检未征得我的同意，我也不在场。
　　C.掩盖
　　血案发生后，当地相关方面表现怪异，命案当前，居然匆忙“统一宣传口径”，不择手段将真实情况加以掩盖。
　　廖梦君的班主任谭■■当晚已在社区民警中队接受调查，说明死者身份此前已被确定，可警方却在事发8个小时之后才肯告知家属死讯。前往该中队报失人口的我夫妇俩多次请求干警告诉孩子是生是死，我妻子泪流满面，跪求答案，干警仍坚称“要等上面的通知”。
　　那天晚上警方曾告诉我们“还有几个人要去抓”，而今却变成了“没有凶手”、“廖梦君是自杀”、“学校无过错无责任”！
　　惨案发生的次日即有《南方都市报》、《广州日报》等6家媒体的记者对此事件进行了采访，可已经采编好的新闻稿当晚却突然被一纸通令给压下。随后又有多家媒体记者前往当地采访，要么采访被拒，要么已经决定刊发的稿子又突然被撤掉。京城有家有影响力的媒体委派几名记者追踪采访此案多日，他们在采访之余说得最多的一个字就是——黑！
　　案发没几天，当地以一篇漏洞百出的“新闻”通稿欺世，企图强化“统一宣传口径”，但很快被国人驳得体无完肤。
　　血案现场死者家属、律师、多家媒体记者无一人得以进入。有群众反映该校2楼、3楼、5楼有血迹的地方被铲掉，而后找人重新粉刷。
　　伪造的“涉嫌行窃”现场提取不到我孩子的指纹。警方仅凭我孩子的几个脚印报告，就要我夫妇俩相信一向引以为傲的爱子是“涉嫌行窃”——“故意伤害老师”——“畏罪自杀”。
　　有证人可以证实邓■■“不知道是谁”伤了他。邓的伤情受到公众广泛质疑，我多次向相关方面提出与邓■■见面，想看看他的伤情，然而这一诉求至今也没有得到满足。邓■■的妻子也在该校任教，也是政治老师。
　　我前后3次想对亡子的外伤拍照，3次均遭到野蛮阻止；律师想到殡仪馆取证，也同样未能遂愿；案发次日，就有5家媒体的记者想拍摄廖梦君的伤情，均遭阻拦；血案发生在7月16日，可直到今天为止，死者家属仍然拿不到尸检报告，律师也调看不到本案的任何卷宗！
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　　遇害学生至今死不瞑目，杀人凶手不仅逍遥法外，还在继续“教育”着下一代！　2006-10-10 15:58:18举报帖子
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头衔：踢球脚抽筋等级：上尉文章：834积分：1020门派：无门无派注册：2006年4月1日第 4 楼      

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报复杀人　栽赃学生　掩盖真相　草菅人命
廖祖笙：学生遇害校园后面拖着一长串问号（之一）


■以下内容整理于2006年8月21日晨：
　　●7月16日的血色黄昏，佛山市南海区黄岐中学毕业生廖梦君（廖祖笙独子）被人骗到学校“领证”，结果浑身是伤暴毙校园。死者的班主任谭■■当晚已在社区民警中队接受调查，说明死者身份此前已被确定，何以要在8个小时之后才告知家属死讯？死者父母多次请求干警告诉孩子是生是死，死者母亲甚至跪求答案，干警仍坚称“要等上面的通知”，为什么“要等上面的通知”？这个“上面”是谁？此时段相关方面在忙些什么？
　　●凌晨4点，死者家属被劝离社区民警中队时，死者的班主任仍被留在民警中队接受调查。在这之前，谭■■就是下楼去趟卫生间，也有干警亦步亦趋“陪同”，似乎生怕他跑掉。干警曾告诉死者家属还有几个人要去抓。死者家属此后多次询问凶手是否抓获，警方避而不谈。缘由何在？
　　●记者在事发次日致电南海区大沥■■■■，对方要记者先别报道这事，要统一宣传口径，说是学校有一“小偷”摔死，中午再次同记者谈到“统一宣传口径”，记者指出不妥，对方于是答应不再“统一宣传口径”。面对死者家属的质问，■领导在校门口也当着记者和群众的面说：“没有说他是‘小偷’呀，谁说他是‘小偷’了？已经说过这材料要收回了，不对外发了。”但后来死者还是被涂抹成了“涉嫌行窃”，如此反反复复，用意何在？
　　●如果案情真像“新闻”通稿描述的那般简单，相关方面有何必要“统一宣传口径”？类似的报道此前也曾散见于各地的媒体，为什么这一惨案却单单无法得到及时报道？事发次日，广州、佛山就先后有《南方都市报》、《广州日报》等6家媒体对这一事件进行了采访，为何媒体赶着上版的稿子会在一纸通令后突然被尘封？
　　●这是一桩血淋淋的命案！一个不满16周岁的孩子浑身是伤惨死校园，任何人都可以从其遗体上看到他经受了令人发指的暴行，相关方面竟然也能“统一宣传口径”，这是否意味着对公民生命权、名誉权的极不尊重？是否意味着对公众知情权的严重藐视？在“统一宣传口径”的总框架下，警方的案件侦破工作还能正常展开吗？
　　●案发次日，多家媒体的记者欲前往殡仪馆拍摄死者的外伤，无人能遂愿；随后死者家属3次欲拍摄死者的外伤，也遭到野蛮阻止；律师前往殡仪馆取证，同样得不到拍摄的机会。哪条法律规定记者不许拍摄报道一桩命案了？哪条法律规定公民的亲属离奇死亡，不能拍摄其外伤了？哪条法律禁止律师为委托人取证了？
　　●校方一名负责人在案发次日对记者表示，整个事件过程鲜有全程目击者，当事的两人1死1伤，中途目击的3名老师因换号频繁，校方无其联络电话，参与协助的1名保安也因换班难以联系。这一说词在网上引起广泛质疑。老师的“换号频繁”、保安的“难以联系”，是纯属“巧合”？还是别有原因？
　　●死者家属了解到，在发布本案的“新闻”通稿之前，佛山■■■■■曾几次开会研讨，为怎么发通稿而大伤脑筋。原本不过是执行机关例行公事，发个案情通报而已，何劳佛山■■■■■如此伤神？是佛山■■■■■在办案，还是佛山、南海的公安机关在办案？
　　●此前有消息（非“新闻”通稿）说“据大沥教育办叶主任介绍，当地警方透露初步案情称，事发时有1－2个小贼分别光顾该校电脑室与办公室……警方曾在上述两处地方发现很多脚印，与死者相吻合。”然而，警方的案情介绍及鉴定报告均显示电脑室并未发现该生脚印，何以会出现这样极不负责的说词？
　　●“新闻”通稿说“16时30分左右，廖某到数学科梁老师办公室，领回了两本书后离开”。该生实际到校时间已经快到下午5点（邮电局的电话挂出记录和足球彩票上的时间均可为证），何来“16时30分左右，廖某到数学科梁老师办公室，领回了两本书后离开”之说？干警曾告诉死者家属说，下午5点10分左右，学校打电话报警，换言之也就是该生跨进校门在10分钟左右，血案就已经发生。是谁刻意在时间上撒谎？
　　●从“新闻”通稿中我们可以看出，该稿完全采信的是邓■■的一面之词。在一对一的情况下，死者没有任何申辩和解释的能力，警方何从判断廖梦君是“犯罪嫌疑人”，何从判断是该生“故意伤害”老师，而不是某些人故意杀害该生？将心比心想想，谁家的孩子会仅仅为了几本书就悍然动刀去捅老师？
　　●该生的母亲当时在学校附近的书城等孩子，准备一块回家，相约不见不散。孩子日常最喜欢和他母亲一块去商城购物，在这种情况下，只会归心似箭，一个此前没有任何犯罪纪录的少年，被人叫到学校“领证”而已，怎么突然就“行窃”了，突然就“行凶”了，突然就“自杀”了？他从头到脚都是伤地“自杀”了？
　　●学校已经放假，而且7月16日是星期天，邓■■、梁■■等人并非毕业班的老师，是日他们还留在学校办公楼干啥？在没有旁人的情况下，既然通稿说“廖某突然伸出左手绕住邓老师的脖子”，邓某又如何看到他“右手从身上掏出一把水果尖刀”？刀为学校老师所有，“在搏斗中，邓老师面部、腹部等处被刺中七刀”，为什么还要等到17时30分左右，接受了民警和治安队员的询问后，才被“送往医院接受救治”？他的同事在几十分钟时间里就眼睁睁看着他流血，不顾他的死活吗？
　　●警方介绍说死者的毕业证、录取通知书、毕业照被放在3楼的茶水间，警方是否已经查明这3样物件上是否留有死者的指纹？如果没有，那么查明留有哪些人的指纹，就不难找到真凶和帮凶，警方有做过这方面的工作吗？
　　●邓是否直接与该生打斗，在公众看来是个未经证实的问题。邓的供词在哪里？为何不公布？如果邓身上的重伤是学生所为，那么他如何从学生手上夺刀，并把学生伤成那样，最终还把刀抓在了自己手里？如果是他先伤学生，那么他身上的重伤又何来？一般来说，自伤也不致到危重的程度，除非想自杀。能否对此给出合理的解释？
　　●死者的左臂被刺中3刀，邓■■的左臂被刺中几刀？既然是“搏斗”，手上不可能没伤吧？而目前没有任何信息表示邓的手上有伤！最早有消息说邓被捅了10多刀，“新闻”通稿说邓被捅7刀，警方向死者家属介绍案情时又说邓被捅10刀，“新添”的3刀在背部。邓到底被捅几刀？死者家属曾托人向警员打探消息，得知邓苏醒后，居然“不知道是谁”捅了他。通稿中邓与廖“打斗”的情节，也被广泛质疑，这又如何解释？
　　●死者身上的刀口宽度不一，有的宽度在2厘米上下，有的宽度为1厘米多，何以确认这些刀伤都是同一把刀所为？邓身上的刀口宽度如何？是否有别的外伤？面对普遍质疑，其伤情是否应该向社会公开？
　　●血案发生在7月16日。7月26日，佛山市公安局南海分局即签署了撤销案件决定书，撤销的是“邓■■被故意伤害案”。一桩血淋淋的命案，竟然以“邓■■被故意伤害案”立案、撤案，且以孤证为据，把死者定为“犯罪嫌疑人”。血案至今疑雾重重，倍受公众质疑，仅用了10天时间就草草了结一桩命案，是否有明显偏向，并有草菅人命之嫌？
　　●死者家属多次向干警询问了解案件侦破进展要找谁，干警们都推说“要问上面”；问办案干警贵姓，也都不肯说。到目前为止，死者家属想了解案情居然连该找哪个部门、哪个人都不知道，警方连一个具体的联系电话和联系人也不告诉。这，正常吗？
　　●7月28日下午，警方向死者家属介绍案情。现场勘查、案情陈述、尸检报告俱在，死者家属向警方索要尸检报告和案情陈述报告，不给；提出就在那个会议室里当面把现场勘查、案情陈述、尸检报告看一遍，并最好能给一套亡子外伤的照片，均遭拒绝。后提出到案发现场去看看，同邓■■谈谈，也未获准。如此怪异，没有“黑箱操作”的嫌疑吗？一个家庭痛失爱子，难道就连最基本的知情权也没有？
　　●据死者家属了解，“损伤属重伤，待医疗终结后再行评残”的邓■■7月28日就已经出院回家，10来天时间，“重伤”的邓就出院回家了，这痊愈的速度是否太神奇了？案件一撤销，“重伤”的邓■■也随之就出院了？
　　●从警方寄给死者家属、仅有片言只语的11张报告中，死者家属和律师都看不到孩子“涉嫌行窃”的痕迹，也无从判断“邓玉海被故意伤害”的真实性。学生在校园内留有脚印再正常不过，既然有人可以让其到梁■■的办公室去“领书”，也就可以随便找个理由让其到某个办公室去，甚至可以陪着他一块去。如果有人要刻意隐瞒真相，甚至可以让死人的“脚印”留在千里之外！死无对证，由谁引发的冲突，具体是怎么冲突的，在孤证的情况下何从界定和采信？
　　●如果仅凭几个脚印和当事一方的一面之词，就可以界定一个惨死的孩子是“涉嫌行窃—故意伤害—畏罪自杀”，那么某个单位哪天给廖祖笙打个电话，让他去一趟，带着他去三两个办公室走走，随后突然发难，把他也给害了，是否也可以说他是“涉嫌行窃—故意伤害—畏罪自杀”？
　　●案发现场死者家属、律师、多家媒体记者至今无一人得以进入。据警方介绍，10几个抽屉被拉开，有被翻动的痕迹，可直到撤案，抽屉上和被翻动处却提取不到死者的指纹，更找不到有死者指纹的手套或是塑料袋，有事前设局陷害或事后伪造现场的可能。案发次日，死者身下的血水淹到半个手部，第一次尸检腹腔内也满是血水，共舀出了14瓢。脚印和“逃跑”线路若要伪造，也不难。再者侦破命案，仅只是提取几个脚印、看看血迹的方向那般简单吗？警方是否身不由己，抑或无法秉公办案？
　　●义务教育实行“一费制”收费后，黄岐中学仍在乱收费。死者父亲给该校写了一封信，题为《坚决抵制教育乱收费》。其子念初三时，班主任突然换成了从异地借调来的政治老师谭■■。谭的普通话说得极不标准，粤语也说得不地道，学生听课普遍感到吃力。开学之初，该生父母就向梁■■提出给孩子换班，遭梁拒绝。此后谭对该生百般刁难，多次殴打，为些许小事，有一天竟然往该生家里挂6次电话“告状”。谭的“借调”不显得太奇怪吗？
　　●案发当时，梁■■“恰好”也在学校，并奇怪地让廖梦君到其办公室“领书”。该生生前多次对父母说过，梁■■对他的态度极其恶劣，已经两次对他明言要“揍你”。学校已经放假，梁■■“没收”该生的两本书，早不还晚不还，出命案的这一天，就“恰好”呆在学校，并破天荒“友好”得突然叫该生去他办公室“领书”，这太蹊跷了吧？
　　●为了择校费之事，死者生前受到该校一些老师的百般折磨，最多的时候，一天有3个老师找他谈3个多小时的话，有时害得他在学校连晚饭也吃不上，中考前两天他还在班上被谭■■手掐脖子，拳打肋骨。为此，死者父亲与该校的矛盾达到了白热化的程度，一连撰写了多篇文章公开鞭挞该校和教育系统的做法。想想看：学校没放假、众目睽睽之下，他们尚且这般对待该生，刁难不成、恼羞成怒之后，在学校已放假的情况下，又会怎样对待该生？
　　●死者生前一向品学兼优，同学们的共同评价、学校过去发给他的一大叠奖状、获奖证书、成绩单、老师的书面评语等等均可为证（换了班主任后，该生就连入团的最后一关也让谭■■给卡掉了）。同学们称，有次廖梦君拣到同学遗失的200多元现金，在无人知晓的情况下，还主动找寻失主，交还给同学。这样的一个孩子，在小区内玩得好好的，被人叫到学校去“领证”，怎么突然就“行窃”了？突然就“行凶”了？突然就“自杀”了？
　　●黄岐中学楼和楼之间有空中走廊相连，四通八达，该生“行凶”后为什么不往楼下跑，却往楼顶跑？时值傍晚，已经放假的校园内人员稀少，“新闻”通稿的描述也证实了这一点。虽然大门口有人值班，但只要该生跑下楼，随便从哪里爬出低矮的栏杆，就能逃生，他为何要跑上顶楼，又像蜘蛛人一样“爬进”5楼“藏匿”？
　　●死者从5楼教工之家的窗口坠落。附近群众和该校学生纷说5楼教工之家的窗户向来不开，可出事之后，人们却发现这个窗户被打开了，窗户玻璃并没有被打破。警方是否向周边群众和该校学生了解过这一情况，并觉得可疑？
　　●警方向死者家属介绍说，该生负伤后，从顶楼由窗口“爬进”了5楼的教工之家。可看看那个地形，别说是一个腹部已被捅穿、全身刀口和伤痕累累的孩子，就是一个没有任何伤痛的成年人，也不可能爬得进去。更何况窗户历来都是关着的，玻璃又没有被打破。难道一个16岁的孩子天生异禀，识得穿墙术？
　　●死者浑身是伤，左腿被刺中两刀，右腿一大块肉不见了，连骨头都露在外面，腹部被捅穿，头部也伤得不成样子，他如何还有能力跑到顶楼，并从顶楼“爬进”5楼教工之家？再者不论他跑到哪里，都会留有血迹，从“发生冲突”到坠落地面，按“新闻”通稿描述似乎间隔了一个多小时，一群人居然没有顺着血迹“搜查”到他，还给他留下了“写血书”的机会，不觉得不可思议吗？
　　●在社会上已经流传校园内留有“血书”的情况下，死者家属询问是否确有此事，警方坦承5楼教工之家的地面上确有“杀人凶手陈■■，我恨死你”这样一句话，经警方鉴定“确系死者笔迹”，也确系用他的鲜血所写。“新闻”通稿何以对此只字不提？
　　●为什么纷说与死者“发生冲突”的是邓■■，该生写下的却是“杀人凶手陈■■，我恨死你”？警方的解释是该生把邓老师当成了陈■■，他不认识陈■■。然而，死者家属却能提供亡子识得陈■■的人证。陈■■也是校领导之一，在该生这个班拍毕业照时，陈■■就坐在第一排，廖梦君的众多同学从毕业照上一眼就能指出谁是陈■■。警方凭何代替死者判断他不认识陈■■？
　　●对血书是否确为死者笔迹，死者家属至今存疑。“血书”不论真假，对侦破这一命案都具有重大价值。死者的家属是否有权过目“血书”，以帮助鉴定笔迹的真假？至今不让死者家属看“血书”的理由是什么？
　　●死者能翻窗“跳楼自杀”，也就能把“血书”写在墙上，而不会写在地上。谁都知道地面的血迹比墙壁上的血迹更容易清除。他有“翻窗跳楼”的力气，也就能写下遗书，抛向窗外的街面，然而他并没能这样做。死者的右手食指头内侧有一道约2厘米长的刀伤，创口深可见骨，这样的伤势，不可能是“夺刀”或“行凶”时造成的，警方果真查明了死者食指头上何以有这样的刀伤吗？
　　●学校附近的群众向死者家属反映，该生坠落地面后约一个小时左右警车才赶到现场；救护车和警车赶来时，都不鸣笛和响号；廖梦君的同学反映说警方内部传出学校内有血书；有人曾说事发当时，有四五个小青年持刀棍进入校园；有人称案发后校方请办案干警吃饭，校长对干警解释说，他们学校的老师闹派系闹得厉害，那些青年本来是针对邓姓老师的，结果把该生给害了；社会上曾流传，除一名凶手逃脱外，其余凶手已全部被抓获。这些都是空穴来风吗？
　　●“新闻”通稿说“18时左右，一名治安员搜查到学校综合楼六楼平台时，通过对面嘉洲广场外玻璃幕墙，看到一个人影从学校综合楼上坠落。”这名治安员对地上的血迹选择性失明，长时间没有顺着血迹“搜查”到该生，该生坠楼的那一瞬间，他“恰好”就从对面只有2－3米高的玻璃幕墙上看到有人影坠落了？
　　●“新闻”通稿说“经过身份核对，证实该名死者便是刺伤邓老师的廖某。警方随后通知了死者家属。”学生暴毙校园，谭、梁等老师均认识该生，当时就在该校，该生班主任当晚也已在社区民警中队接受调查，“身份核对”需要多长时间？“随后通知”要“随后”8个多小时？凭一面之词就“证实”该生刺伤邓了？
　　●相关方面对外宣称死者是“自杀”。既然言之凿凿，为何做出的死因鉴定，不径称死者是“自杀”，却把鉴定结论含糊地写成“廖梦君符合高坠死亡”？这结论是怎么得出的，死者家属至少也有权看看尸检报告，看看没有被破坏、伪造的现场吧？一个少年惨死校园，用一两句话就这样简单概括了？
　　●佛山市公安局南海分局对廖梦君死因的鉴定结论是：“1.廖梦君符合高坠死亡；2.廖梦君体表5处锐器刺创为非致命伤。”这两条结论皆与事实不符，首先不只5处刀伤，结论对死者其它部位的伤势也只字不提。第一次尸检，有懂尸检的人士陪同死者家属前往殡仪馆，看了尸检的全过程，认为光是头上的伤就足以致命，并认为死者的头部遭到棍棒袭击。尸检报告不让看，鉴定结论又“偷工减料”，仅提及“5处锐器刺创”，什么意思？
　　●既然白纸黑字得出“廖梦君符合高坠死亡”的结论，为什么拖到今天，也不坦然把尸检报告给死者家属一份？8月2日，律师就向佛山市公安局递交了律师函，帮助死者家属索要尸检报告，但家属至今拿不到尸检报告，也不见相关答复。同日，家属和律师了解到，死者遗体已被尸检两次，第二次“尸检”家属竟然不在场，不知情。请问：这是合法还是违法？第二次“尸检”果真是尸检吗？
　　●死者高空坠落，没有受到任何阻挡（5楼教工之家的外墙悬空1米左右），前胸着地，断的不是两条腿，而是两只上胳膊，且手上并无任何撑地造成的伤痕，何以确认死者的两只上胳膊是在坠楼时“摔断”的？能否找出一个在类似地貌下，高空坠死，两只上胳膊同时均断、两条腿却没断的先例？死者的两只胳膊是怎么断的，是否确实已经查明？
2006-10-10 15:58:49举报帖子
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     尘涌菌


头衔：踢球脚抽筋等级：上尉文章：834积分：1020门派：无门无派注册：2006年4月1日第 5 楼      

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　　●5楼教工之家的外墙飘出墙根1米左右，外窗与学校外围的栏杆相隔约1米的距离，按照抛物线的原理，该生要跳到栏杆之外，会轻而易举，然而他却是沿着窗口外墙垂直坠落，且与墙根呈平行线扑倒在地，落点与圆形窗口的中心点也垂直偏离了1米左右。联想到死者头顶脑部组织有血迹，右额有棍棒大小的塌陷（落地时面朝墙，右边脸部在上），内脏有多处致命伤，“自杀”论调之下，如何排除被打晕甚至被打死后抛尸的可能？
　　●案发次日，有人主动凑上前来，向死者家属和记者“提供情况”，说当时看到有人在爬窗，坠落时两手乱舞，“啊”叫得很大声。事实证明，这是有人安排的托，也有人能证实对方存在两套说词。况且坠尸现场旁的群众没有听到惊叫，在200米以外的十字路口，在人来车往的噪音中，对方如何就听到“惊叫”了？在相同时间和地点，做个试验，对方能听听叫了什么吗？
　　●死者家属找到了一些目击者。有人回忆说，当时突然听到几步开外“啪”地一声响，掉头一看，便见一具尸体与墙根呈平行状态，扑在学校栏杆内的水泥地上，面部朝墙，面部右侧朝上，没有任何的动弹和挣扎。血流得很少，只有饭碗大小，而且血色很淡。在听到“啪”地一声之前，没有听到任何的惊叫声。医生赶来后，把遗体翻过来检查。警车姗姗来迟，干警看到的并非坠尸的第一现场。死者这般坠落，像是“自杀”或“不慎”坠落吗？
　　●如果说死者是“自杀”，落点首先就不对，身体通常也会前扑，而不会垂直落下，并与墙根呈平行状态扑在地上；如果说他是不小心坠落，在坠落的过程中出于惊恐，会本能地惊叫，但当时的群众并没有听到惊叫。一个人活着从5楼坠下，地面必会有血迹喷溅，在死亡前四肢通常会有抽动迹象，然而无此迹象。对此，如何解释？
　　●惨案发生后，办案干警从未向死者家属主动了解情况，寻找破案线索。黄岐社区民警中队先后两次给死者家属做过笔录，做笔录时都只有一个警官在场：一次是家属报案时做的笔录；一次是7月25日，家属到中队去询问凶手是否抓获，警方对此始终避而不谈，反而让一名干警给对方做了个笔录，所问的问题也不像是在寻找破案线索，而像是在给已经发布的“新闻”通稿补漏。笔录中死者家属与该校的过节，均为家属再三要求添上，才简短补充在笔录的后半部分。刑事案件一般都存在着因果关系，办案干警居然不向死者家属找线索，摸情况，这，正常吗？
　　●有人在救护车、警车赶来之前看到了地面的尸体，后来看到有干警在那附近拍照，凑上前去好奇地探问，并想提供当时看到的情况，谁料干警却极不耐烦，粗暴地将其赶走。通常情况下，干警办案会向周边群众深入了解情况，以寻找破案线索，可就是连坠尸现场的第一目击者，警方也没有对其做过任何的询问，这属于正常还是反常？
　　●死者家属了解到案发傍晚，有几个初一的学生当时在学校内的篮球场打篮球。血案发生后，这些学生被校方悉数扣在学校，逐个盘问看到了什么，被严厉告诫“不许乱说”，挨个签名后，才被放出校门。这一做法十分可疑，请问警方是否对这些学生做过调查？
　　●血案发生不久，黄岐中学校门口的值班室白天就再看不到保安值班，值班者换上的都是一些新面孔，有些连该校的学生都不认识，这是正常现象吗？
　　●死者家属多次拨打邓■■的电话，没有一次有人接听；谭■■也果然“换号频繁”，好不容易挂通了一次他的电话，谭■■语调紧张，未等对方说话，就问：“是梁主任吗？”一听是死者家属打来的电话，草草应付几句，就赶紧把电话给挂了。谭原来的学生挂通了他的手机，没等把一句话说完，谭也迅即掐断了电话。惊惶、鬼祟至此，不像是在躲藏或潜逃吗？
　　●谭■■过去向来是用他的手机和办公电话与该生的父母联系，这次让该生去学校“领证”，却让一个学生给其家里打电话。那电话在案发当晚，经死者家属回拨确认，系公用电话，可后来该电话怎么又突然变成了“住宅电话”？
　　●8月8日，律师要到南海市公安分局法制科办相关手续，结果对方连大门也没让律师进，让律师在大门口等了近半个小时，后来让一个办事员拿走了相关材料，连个回执也不给。律师索要了电话，此后打电话过去要么没人接，要么就是接通了电话，对方又说黄岐那边的经办人不在。案发至今，律师仍然无法调看到本案的任何卷宗，这也正常吗？
　　●死者的身上为什么会有那许多刀伤、颈上为何会有手掐的瘀痕、头顶为何会受伤、两只胳膊是怎么断的、右腿上那一大块肉怎么不见了、右手食指头上为何会有那样的刀口……警方都没有给出合理的解释。案发现场不让看，相关的摄像或照片也不出示，尸检报告至今不给，律师调看不到任何卷宗，仅凭三两个人口头告知，要死者家属相信其子是“自杀”，会相信吗？
　　●公众对“新闻”通稿的真实性普遍表示怀疑；虽然多家记者自由采写的稿件无法发出，但记者们在采访中即议论纷纷，觉得本案处理过程十分怪异；有一家媒体的数名记者跟踪采访此案多日，说得最多的一个字是“黑”！无论男女老少，只要是认识廖梦君的人，没有一个人相信一向品学兼优的他会突然“行窃”——“行凶”——“自杀”，他的同学们对廖梦君被定为“犯罪嫌疑人”更是深表愤慨。一起血淋淋的命案被办成这样，果真足以服众吗？
　　●一起命案的后面拖着这一长串问号，死者的父母为了不让亡子死不瞑目，还得强忍悲愤，拖着虚弱的身子日夜奔波，强迫自己充当“福尔摩斯”。如果社会成员惨遭家破人亡之后，也还得经受这样的憋屈和苦累，那么我们还要公安机关干什么？
　　●从以上疑点中，已经不难判断出有杀人凶手的存在，而且不只一个。相关方面“统一宣传口径”后，准备将错就错，让一个16岁的孩子就这样枉死，并任由杀人凶手继续逍遥法外吗？常言道人命关天，如果一个16岁的孩子这般惨死校园，也还能用“自杀”来掩盖，并给他泼上莫须有的污水，那么我们所处的世界还是人间吗？
（廖祖笙希望相关方面对以上疑问给出书面解释）
以下紧接《廖祖笙：学生遇害校园后面拖着一长串问号（之二）》
http://blog.sina.com.cn/u/4725054d010006af
2006-10-10 15:59:37举报帖子
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头衔：踢球脚抽筋等级：上尉文章：834积分：1020门派：无门无派注册：2006年4月1日第 6 楼      

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报复杀人　栽赃学生　掩盖真相　草菅人命
廖祖笙：学生遇害校园后面拖着一长串问号（之二）

（前注：本文会不断更新。）
本文紧接《廖祖笙：学生遇害校园后面拖着一长串问号（之一）》
http://blog.sina.com.cn/u/4725054d0100066e
　　本案民愤极大，希望相关方面及早缉拿、法办凶手，还遇害学生以清白和公道。在这几十天时间里，我们夫妇俩更多的时候是在靠喝水活命，泪水已经哭干，脚趾已走得起泡，身心早已疲乏，已经够惨够可怜了。独子遇害，作父母的还得强撑着自己去“破案”，这真不是人过的日子！
　　恶魔教师光天化日虐杀学生的暴行已经无法被谎言所掩盖，当地有些人却还试图强行将7·16惨案办成惊天冤案，急于火化遇害学生的遗体，并图谋对死者家属合理合法的诉求进行司法迫害，这真令我感觉所处之地乃“疑似人间”。黄岐中学周围的群众和学生家长早已群情激愤，怒火也正烧向四面八方。将错就错者在为自身考虑的同时，可曾虑及他人的感受，可曾虑及该校数千名学生的死活？
　　包庇杀人犯者必遭天谴，还案情以真相方为正途！
■以下内容于2006年9月14日夜补充：
　　●血案发生后，常有人向死者家属反映拨打对方的手机是“空号”。死者家属感觉电话被监听和干扰，邮箱被监视，有些来函被人莫名其妙删除；给律师发邮件，几次发多遍也收不到；有的目击者头天在电话里向死者家属讲述目击情况，次日便打电话来改口。这类目击者，是否被人恐赫或收买？
■以下内容于2006年9月10日夜补充：
　　●9月10日，死者家属又发现了阳光下的一个弥天大谎：黄岐中学教学楼、综合楼通往天台的楼梯口都是用铁门锁着、防盗网拦着的，经深入了解，学生们根本就不可能上得了天台。而7月28日下午，警方向死者家属介绍案情时却说：廖梦君同邓■■“打斗”负伤后，“逃”到天台，然后从顶楼向下爬进了5楼的教工之家。且不说那地形就是运动健将也不可能爬得进去，且不说左腹部已被捅穿、身上刀口和伤痕累累的廖梦君是否有能力“逃”到天台，单说通往天台的楼梯口都是用铁门锁着、防盗网拦着的，奄奄一息的孩子能变成一只飞蛾飞上天台吗？是，办案干警可以再次狡辩说铁门“恰好”是开着的，那么，一向不开的教工之家的窗户是否也“恰好”打开了呢？已两次扬言要“揍你”的梁■■是日“恰好”也呆在已经放假的学校，又“恰好”叫该生去他办公室“领书”；别的办公室的门也“恰好”开着，廖梦君在“涉嫌行窃”时，又“恰好”被邓■■撞见；该生坠楼的一瞬间，治安员又“恰好”从对面只有2－3米高的玻璃幕墙上看到了坠落的人影……这太多的“恰好”凑在了一块，且都经不起追问，不觉得这不是在破案，而是在编造传奇故事吗？当然，办案干警还可以狡辩说在某处发现了廖梦君的脚印，然而死者家属早发现该生右脚上的那只鞋子不见了，而警方寄给死者家属的鞋印报告，全是这只鞋子留下的“脚印”！难怪案发现场死者家属、律师和多家媒体记者无一人得以进入！难怪案发将近两个月，律师也调看不到本案的任何卷宗！把血淋淋的命案办成这样，办案干警的职业精神何在？还要草菅人命、愚弄公众和死者家属到怎样的程度？
■以下内容于2006年9月6日夜补充：
　　●9月6日下午，死者家属和亲戚接到当地某部门表示“谈谈”的电话，在赶去“谈谈”的过程中，发现有两个治安员骑着摩托车亦步亦趋，在后面一路跟踪。这段时间，死者家属日益觉得憋屈，被人跟踪和一再拍摄的感觉能好受吗？
■以下内容于2006年9月5日夜补充：
　　●9月5日上午，南方电视台的3位记者接到群众报料后，赶往黄岐中学采访，被校方人员拒之门外，附近群众纷纷向记者反映案发当时有人看到3个老师和一个保安把廖梦君由下往上追打到3楼。中午1点15分，突然有警察、城管三四十人来到黄岐中学附近，强行扯掉死者家属悬挂的要求查明真相、法办凶手的横幅，在抢夺遇害学生遗像的过程中，遗像镜框玻璃被打碎，廖梦君母亲的两只手腕多处被抓伤，右胳膊也被对方抓出瘀伤。附近群众异常愤怒，和野蛮执法者发生冲突。廖梦君母亲伤心、绝望得嚎啕大哭，欲冲上黄岐中学主楼跳楼自尽，被众人拦住。围观群众纷纷谴责对方的野蛮做法。大沥教办和黄岐嘉怡社区居委会的领导人随后赶来。在平心静气之后，死者家属与在场的几个部门负责人进行了沟通，对方仍多坚持“没有凶手”的说法，并劝家属“按正常法律程序”办事。案发50多天了，死者家属至今拿不到尸检报告，律师也调看不到任何卷宗，执法者公然违法，卡住死者家属起诉和上访的重要依据，法律程序怎么走？晚上死者家属及亲属返回所住的小区，在小区门口被警察两次拦住查证，查暂住证的宣传车则长时间停在死者家属楼下的窗外，大声广播。在此小区购房居住将近6年，死者家属此前从未见本小区出现过这架势。这波澜起伏的一天，是平静的一天、没有关联的一天吗？
■以下内容于2006年9月4日晨补充：
　　●血案发生后，黄岐中学把2楼、3楼、5楼墙上有血迹的地方铲掉，而后找人重新粉刷，案发现场死者家属、律师、多家媒体记者无一人得以进入。目击群众在案发当时看到校内有人由下往上把孩子追打到3楼，抛尸的地方在5楼，把墙壁如此处理，没有毁灭罪证的嫌疑吗？
■以下内容于2006年9月2日夜补充：
　　●有黄岐中学的老师反映说邓■■的“伤”有诈；目击群众则说，当时只看到邓■■的脸上有血，腹部并无血迹。如此，“新闻”通稿所说的“在搏斗中，邓老师面部、腹部等处被刺中七刀”，网上所传邓的“肠子都流出来了”，就很值得怀疑。一会儿说他中14刀，一会儿说他中7刀，一会儿又说他中10刀，他到底中多少刀？“损伤属重伤，待医疗终结后再评残”的邓■■在案件撤销后即出院了，“重伤”至“肠子都流出来了”住院10来天就痊愈了？这经得起追问吗？
　　●死者家属此前曾向警方提出和邓■■见面，遭拒。9月2日，死者家属向南海区■■■的一位领导提出希望看看邓■■的伤势。该领导表示这一意愿可以转达，但邓的伤能不能让对方看，则要看他愿不愿意。公众对邓的“重伤”广泛质疑，邓■■完全有必要对公众释疑。邓不会说不愿意吧？（一直联系不到此人，更没有听到他说愿意。）
　　●9月1日和9月2日，在短短两天时间里，死者家属和两名干警又3次谈到索要不到尸检报告的问题，干警仍坚持说廖梦君的尸检报告是“机密”，不能给。要其白纸黑字写下该生的尸检报告是“机密”，对方又不肯写。百思不得其解：廖梦君不过是一个初中毕业生，他的尸检报告怎么就成“机密”了？记得多名干警在尸检前说过尸检报告一定会给家属一份的，并且会附上相应的照片，在尸检后的半个月到20天就可以拿到，怎么后来变卦了？律师在案发近50天调看不到本案的任何卷宗，这又如何解释？不给看也得有个理由吧？不会又说卷宗是“机密”吧？
　　●9月2日，死者家属在与几个部门的会谈中，希望查明真相，缉拿真凶，对方的几名代表坚持说“没有凶手”。这就奇了怪了，一个不满16周岁的孩子，把自己的两只胳膊打断了，把自己打得脑出血，把自己打得额头塌陷，把自己的面部打得不成样子，把自己打得七窍流血，把自己捅得刀口累累，把自己打得脾部烂了、肝部伤了、肺管脱开，把自己的颈部掐得发青……然后“自杀”了？难道学校周围当时的目击群众都是眼花了？
　　●黄岐■■■■■■在8月31日想把廖梦君的遗体交由家属“处理”，大沥■■在9月2日希望把死者的遗体尽快火化。一桩血淋淋的命案后面拖着这一长串的问号，尸检报告至今不给死者家属，就想把遇害学生的遗体给火化了？
　　●9月1日下午6时45分，有一个男人骑着摩托车，停在黄岐中学到嘉州广场的路口上，神色怪异地盯着死者的父母。此路段为死者家属近日必经之地，奇怪的是，在人们穿件短袖也大汗淋漓之日，该身份不明的男子居然戴着大口罩！死者家属的目光一同他对视，他立刻就别过脸去，再回头看，他又在盯着死者家属，反复如此。这人不显得太奇怪吗？
■以下内容于2006年8月31日夜补充：
　　●是日群众纷纷向死者家属反映，当时有人看到校内数人把廖梦君由下往上追打到3楼！该生到校时间已快到下午5点，校方5点10分左右就已“报警”，该生在被人追打的情况下如何去3楼“涉嫌行窃”？伪造的案发现场连死者指纹都提取不到，还坚持要给遇害的学生栽赃吗？
■以下内容于2006年8月29日夜补充：
　　●8月28日下午，有干警给死者家属打来电话，说家属若对死者的伤势有不明白之处，可以让人陪家属再去一趟殡仪馆，当场加以说明。家属坚持要尸检报告，干警说：“尸检报告不能给你，因为那是‘机密’，不信可以去问问你的律师。”是日死者家属和几个律师聚在一块，律师说尸检报告绝非可给可不给，必须给家属一份。真不明白：一个学生惨死校园，尸检报告在有些人看来怎么就成“机密”了？
■以下内容于2006年8月27日午补充：
　　●有人在事发当时看到有三四个老师把廖梦君推摔下楼梯，然后用刀去捅他。死者家属希望警方秉公执法，对此案重新展开深入细致的调查。当地警方会仔细排查，还本案以真相吗？
■以下内容于2006年8月22日晨补充：
　　●7月19日，■■电视台对本案各方面的说法做了报道，原定当晚11点的重播被突然取消。事后有新闻界人士向死者家属透露，■■电视台在节目播出的当晚，就有人被当场处分，并被责令写检查。当地一家媒体对此平衡报道了一回，新闻工作者何以就要受到处分？
　　●8月21傍晚，廖家邻居称：前两天看到一个陌生的男青年从廖家出来，关门、锁门。死者父母近期已两次发现门上所做的记号不见了，进门后未看到明显被盗迹象，因对当地警方不信任，也就没有报警。曾有律师提醒需防有人非法“取证”或毁灭证据。死者家属收到的鉴定报告并无法说明死者“涉嫌行窃”，不会到时又冒出新的所谓“证据”吧？
（廖祖笙希望相关方面对以上疑问给出书面解释）

尘涌菌

　　（上图说明：廖祖笙因坚决反对佛山市南海区黄岐中学乱收费，与该校积怨较深。7月16日的血色黄昏，他的独子廖梦君被人叫到已经放假的母校“领证”，结果离奇惨死校园。遇害学生至今死不瞑目！杀人凶手仍然逍遥法外！）



　　（上图说明：遗体已被尸检两次，第二次家属不在场不知情，系悄然进行。时至今天，死者家属仍然拿不到尸检报告，3次要对死者的外伤进行拍照，3次均遭到野蛮阻止。仓促间，死者家属于8月2日用手机拍下了这张照片。律师到目前为止，调看不到任何有关本案的卷宗。）



　　（上图说明：一个生前一向品学兼优的孩子，被人叫到母校“领证”而已，其母还在附近等他，他突然就“行窃”了，突然就“行凶”了，突然就“自杀”了？！他从头到脚都是伤地“自杀”了？！）




　　（廖祖笙泣道：貌似阳光的校园，竟然没有容得下一个翩翩少年，这让一再批判教育积弊的我，还能再说些什么呢？）

魂兮归来，廖梦君同学！
廖祖笙
　　君儿啊，虽然我已经亲眼确认了你血肉模糊、伤口累累的遗体，但我仍然不愿相信我们父子俩从此已是阴阳相隔。君儿——我永远的爱子，你母亲心头永远的至爱，就让我再像过去那样，偶尔也称你一声廖梦君同学，好吗？
　　我的可怜的孩子啊！
　　永远都不会忘记：每晚临睡之前，你都要走到我的身旁，轻轻按一下我的肩膀，体贴地对我说一声：“老爸，别工作得太晚，早点休息！”
　　永远都不会忘记：每次出门之前，你都要对我们夫妇俩回眸一笑，孝顺地说一声：“我走了。”永远都不敢相信，你这次一走，就真的“走了”，再也不能走回这个家门了！
　　永远都不会忘记：你常常放学回家，给家里首先带来的是笑声，玩笑道：“亲爱的父亲、母亲大人，你们的宝贝儿子回来了，你们也不给点掌声，夹道欢迎一下我吗？”
　　永远都不会忘记：你待人的友善和宽容，每个学期总有一群与你特别要好的同班同学；邻里之间或时常有低年级的小朋友来向你求教，或有大人声声叫着你靓仔，与你笑语连连；从来没有听到你与哪个同学结怨或是打架，从来不见你和校外的谁有过什么过节。你不知所踪的当晚，你的一些同学自发到处去找你；这些日子，你生前的同学一拨拨来到我们家给你的遗像上香，禁不住泪挂双腮；同一个小区里的有些小伙伴，甚至为你哭到凌晨3点！同学们说，有一次你拣到了两百多块钱，在无人知晓的情况下，到处找寻失主，把钱交还给丢钱的同学。没有一个认识你的人相信你会“行窃”——“行凶”——“自杀”。
　　永远都不会忘记：你惊人的记忆力。从来不见你背英语单词和数学公式，英语和数学却常常考得班上第一；就连为父求学时的课本《普通逻辑》，你翻上几个章节，也可以把这些章节的内容向为父轻松复述下来。
　　永远都不会忘记：你的勤奋好学。还在念小学四年级之时，在假期里你就喜欢抱着中外名著不放；快要临近考试了，你在校晚自习回来，还要在家自习到夜深，总是要我一再催你快快去休息。
　　永远都不会忘记：在你念初三之前，我们夫妻俩年年都以去开家长会为荣，会上总能听到老师们对你的交口称赞，说道着你的种种优秀；永远都无法理解：为什么初三换了一个班主任，你怎么就成了某些老师的眼中钉？
　　永远都不会忘记：你在我身上得到的那种特有的传承。在我的敦敦教诲下，你很早之前就明白了为人一世，必须具有的品质是善良、正直和富有责任感。从你早熟的眼眸里，我时常能发现那里面闪动着某种忧思。
　　永远都不会忘记：你从来就不愿占人一分钱的便宜。在我们家里，现金可以随意乱放，不会因你而少了一分一厘。老师在这方面对你也特别信任，就在你被害的这个学年，也还是把班上电脑的钥匙交给你保管。
　　永远都不会忘记：你的学习成绩始终排在班上前几名，每学期都要带回家一叠的奖状和获奖证书，年年都是班干部、三好学生或文明学生，就是在你被害的这个学年，也还是班上的学习委员。记得那年我们在这边购置了房产，你要从广州转学到这边了，学校怎么也舍不得你离开，小学校长甚至愿意为你延长校车线路，把车开到我们花园的门口，接送你上学、放学。
　　永远都不会忘记：你的尊老爱幼。你的个头已经高出为父半个头了，还能像个顽皮的小孩一般，让老奶奶日日膝下承欢，三天两头逗得她笑出眼泪；你爱在周末的夜晚陪着老奶奶到江边散步；乐于在电话里辅导同学做功课，并经常帮楼里的小朋友讲解习题；隔壁家的阿姨家添了新宝宝，你又常常帮着阿姨家抱小孩。
　……
　　君儿啊——我的半条生命，我的独一无二的爱子，你就这样在校园内被一群凶徒凶残至极地夺走了生命，此后让我们这个家庭，又如何去承受如此沉重的打击？我们夫妇俩又如何去走完后半生？
　　而今，为父的心头有无尽的悔恨啊，君儿！当血淋淋的现实摆在了眼前时，我也意识到从某种层面来说，是我的太书生气、善良和轻信间接害了你。当你在学校莫名其妙、前所未有受到百般的刁难时，我深知这样的就学环境对你来说宜早早逃离，但考虑到你已经临近中考了，马上就要到另外的学校去念书了，总想着就是再难，你也忍这一阵子吧；总想着有些人就是再怪异，也或许会考虑一下你父亲的作家身份，不会把你怎么样到哪里去吧。岂料你被那样的一个电话骗走后，最后一次走进黄岐中学“拿毕业证”，竟会是有去无回！
　　貌似阳光的校园，竟然没有容得下一个翩翩少年，这让一再批判教育积弊的我，还能再说些什么呢？
　　知子莫若父啊，君儿，天下不会有谁比我更清楚你具有怎样的品格了。你被虐杀在校园之内，学校还能报警说“发现一个小偷”，我蓦觉有人要颠倒黑白，掩盖惨绝人寰的罪行，竟可以做得这般轻巧！
　　你的母亲日夜哭泣，万分悔恨没有陪你一块走进学校，可就是当日她陪着你一块进校了，又如何？正如著名时评家童大焕先生分析的那样：“在当时情形下，如果其母亲不是侥幸离开，一定同样惨遭毒手；如果其父母都一道陪同，则可能连为他们申冤的人都找不着。即使有国家替他们申冤，能够看到的，也只是更‘边缘’的家人和亲友。”
　　君儿啊，我苦命的孩子，为父在深切缅怀你并深深自责的同时，纵有千言万语，也难表达我的心头之痛。愿苍天有眼，让你的亡魂及早安妥！愿生生世世，你我都为父子！
　　魂兮归来，廖梦君同学！

呼吸阳光

跟短篇小说一样啊